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2016青少年成长动力训练营招生简章

 

 

2016年青少年成长动力(潜能开发)训练营介绍   

 

 一、孩子在成长过程中常见的成长(限制)问题主要有——

★1.缺乏自信且不主动,凡事喜欢听从别人的指挥;

★2.脾气倔犟且不听话,遇事总在别人身上找原因;

★3.性格内向且不表达,回避与同龄人的交往活动;

★4.自制力差且不坚持,不能很好管理个人的时间;

★5.依赖过度且不尝试,遇到困难缺乏战胜的勇气;

★6.自私任性且不感恩,待人处事常以自我为中心。

 ★7.动力不足且不努力,学习做事总是缺乏积极性。

严重的还会出现厌学、早恋、网瘾、打架、逃学……

 二、如何帮助孩子们解决成长中遇到的(限制)问题?——

   中德心理大学与【商丘】東德心理研究院的教育心专家、教授合作开展的心理学科研课题《儿童青少年成长动力(潜能开发)训练的实践研究,正是根据儿童青少年成长的身心发展规律,针对目前中小学生中普遍存在的成长(限制)问题,精心设计了团体心理行为训练方案,帮助孩子解除成长中的“限制问题”。全部训练活动科学的分为三个阶段,历时一年时间持续开展:念动● 行动之旅阶段——感恩● 生命之旅阶段——文化● 教育之旅阶段。三个阶段设置的教育主题分别为:认识自我(个性)——成长自我(性格)——完善自我(人格)。

三、儿童青少年成长动力(潜能开发)训练营的详情——    

 

(一)训练科目的依据

     心理学家在对驯象师训练大象表演节目的研究中发现:在大象很小的时候,驯象师通过挖陷阱把小象捉回去,使用很粗的铁链把小象的脚拴在大树上,以防它逃跑掉。小象刚开始会拼命的挣扎,双脚被铁链磨破、流血......一天天过去了,后来,小象受伤的脚好了,小象也长成了大象,它却不在挣扎,也不在逃跑,还学会了表演精彩的节目,这时的大象,它力气也大得可以拉断铁链、拔掉树木。但,此时,驯象师却用一根很细的绳子拴着大象,大象也不会逃跑了,而且甘愿听从驯象师的指挥。为什么?因为,过去的已经经验告诉大象:它无论如何挣扎也跑不掉,一切努力都是徒劳的!大象在成长过程中,已经慢慢相信了自己没有挣脱束缚跑掉的能力了,它心中有了一个“限制”——一根无形的铁链。

      孩子的成长过程中,也会遭遇到很多坎坎坷坷,这些成长中的困难和挫折,如果解决不掉,也会形成很多“铁链的限制”,久而久之,这些成长中的“限制”,严重阻碍了孩子们能力的正常发挥,甚至会让孩子们变得不相信自己能行。心理学研究发现,儿童青少年在成长发育过程中,由于受到成长环境的负面因素影响以及老师、家长不当教育方式的影响,就如小象一样心中形成了很多“铁链的限制”,造成孩子们都不同程度的都存在有成长的“缺陷”——缺乏学习成长的动力,有时不相信自己“能行”,严重影响着他们应对困难和挫折的能力。

     鉴于此,在《儿童青少年成长动力(潜能开发)训练营》中,教育心理专家会通过团体心理游戏,让孩子们在游戏中重新体验到自己“能行”的成功,找回当初的自信,解除过去的“铁链限制”,达到开发孩子潜能,激发学习成长动力的目的。

   (二)训练科目的渊源

     青少年成长动力(潜能开发)训练科目是,中德心理大学和【商丘】東德心理研究院合作开展的科研课题,课题组的教育心理专家,针对目前中小学生成长中普遍存在的问题,精心设计了团体心理行为训练方案,全部训练活动根据儿童青少成长的身心发展规律,科学的划分为三个训练阶段:念动●行动之旅——感恩●生命之旅——文化●教育之旅。三个阶段设置的教育主题分别为:认识自我——成长自我——完善自我。在活动中,导师通过团体心理行为训练及一对一的带教让每一个学生认识自我,解除心中“铁链的限制”,激发学习成长动力。学会做人与感恩、学会管理情绪、学会团结与合作、学会人际交往与互助、学会管理时间、学会学习与做事……学会应对成长过程中遇到的种种阻力。

(三训练科目的时段设置

   我们将在暑假期间采用科学的“五三二训练模式”即五日营进行训练,教育心理专家的持续跟踪训练时间长达一年(一年内免费为家长提供家教咨询服务,有针对家长的科学家庭教育和亲子教育指导的讲座或经验交流座谈会1-2次),训练质量有保障。具体安排是:

第一阶段:念动行动之旅阶段——认识自我(个性):

    安排在暑假期间开展:采用“五三二训练模式”集中五天进行训练。在第一阶段中,通过初步的“洗脑”,动摇孩子固有的认知偏差和思维定势,解除其“铁链的限制”,相信自己能行,为下一步的行动做好准备,实现第一个训练阶段的目标——念动●行动之旅●认识自我(个性)。

第二阶段:感恩生命之旅阶段——成长自我(性格):

    安排在寒假期间开展:寒假期间集中三天训练。通过情商培养,丰富其情绪情感体验,找到生命的意义。学会管理情绪、学会团结合作、学会人际交往与互助,实现第二个训练阶段的目标——感恩●生命之旅●成长自我(人格)。

第三阶段:文化教育之旅阶段——完善自我(人格):

    五一”假期间集中两天进行训练。通过思维定势突破、记忆力训练、学习方法优化、自我反思能力培养,让孩子学会管理时间、学会学习与做事、学会自省反思,实现第三个训练阶段的目标——文化●教育之旅●完善自我(人格)。

(四训练科目的过程

上帝用7天创造了世界,我们将用10天让你全面体味人生。

在活动前,教育心理专家将对每一个学生进行心理综合素质评估、分析,向家长提出建设性的培训方案,设计有针对性的训练课程;

在活动中,教育心理专家针对学生的个人人格特质,采用团体心理辅导、个体心理辅导、融心理暗示、积极信念植入、认知再构、认知重建等心理辅导、心理咨询、心理治疗的技术于一体,对学生进行潜能开发与强化;

在活动后,教育心理专家还将为家长及学生提供持续的服务,帮助家长和学生解决自身问题,对学生将进一步跟踪调查,修正后期的训练培养计划!

   短期的训练活动只是给孩子一个重新认识自我的机会,关键是后期的持续成长最有意义!因此,在活动中,导师通过运用心理学技术,引导孩子意识到在个人成长和学业发展中遇到的“铁链的限制”或障碍问题,同时,愿意做出调整和改变,从而帮助孩子找到成长的动力,实现激发孩子学习成长动力的目的。训练结束是孩子持续成长的开始!训练结束后,教育心理专家将对孩子定期回访并组织孩子进行强化训练的成果,对家长开展科学家庭教育指导,达到让孩子实现持续成长的目的。 

四、儿童青少年成长动力(潜能开发)训练营报名须知——        

(一)时间安排

1.暑期训练时间

第一期:7月26-31日;第二期:8月13-17日

2.寒假训练时间:农历腊月24-26日

3.五一假期时间:5月1-2日

(二)训练地点

1.暑期地点:二郎山景区

2.寒假地点:市区宾馆

3.五一假期地点:市区宾馆

(三)费用

1.暑期费用:

五日营:2580元。2014年活动价1980元(6月25日前报名、三人以上团报均为1580元;内部及复训学生价980元;7月20日前报名1680元,7月20日以后2580元)。

2.寒假费用:市区宾馆食宿费、场地费、资料费及导师费用等,实行AA制。

3.五一费用:市区宾馆食宿费、场地费、资料费及导师费用等,实行AA制。

(四)招收人员

 1、为了保证训练质量,谢绝有躯体疾病者、严重心理问题者、肢残和智障者参加,年龄要求在7-17岁。

 

 2、常年接受提前报名,每个小组不超过15名,每期不超过60人,随到随报,报满安排在假期间开班训练。

 

3、报名咨询地点:平顶山心医堂工作室(光明路南段,过铁路涵洞桥,市一中附近桃花源9-1-302室)

 

4、报名咨询电话:13781089676 (许老师)13781098489(庞老师)13937520099(党老师)

                               13721889089(梅老师)    13849560366(王老师)

2016青少年学习成长动力训练营安排表

                    2016平顶山心医堂工作室青少年成长动力(潜能开发)训练营日程安排

 

时间安排

活动项目

活动目的

第一天(室内外活动):开营仪式与团队建设

9:00—12:00

开营仪式

了解培训方式及个人成长达到的目标、破冰(找朋友握手)、自我介绍(椭圆形队伍)、团队建设(团队规则、分组、队旗队歌、口号等)。

12:00—14:30

午餐后催眠,潜意识沟通,积极信念植入,放松休息

积极心理暗示,改变错误认知(洗脑),改善睡眠质量,补充能量。

14:30—14: 45

14:45—15: 00

 

15: 00--18:00

催眠(潜能开发之放松练习)

暖身(逃得脱与逃不脱),激发热情与动力

团队建设:心中的国王、巧渡大渡河,盲人建房。

消极潜意识修改,积极信念植入。

激发热情与动力

 

初步团队意识培养,感受团队力量,增强团队凝集力,战胜困难及抗干扰心理素质培养。

18:00—19:00

晚餐、休息

 

19:00—20:00

心理学潜能激发类电影片段欣赏;了解催眠并练习放松。

认识人的潜能优势,重新审视个人的能力问题,激发斗志,提升动力;改善睡眠,学会积极的心理暗示。

20:00—21:00

分享与总结

全天回顾与总结、营训日记

第二天(室内外活动):认识自我(发现自我优势并学会运用)

7:40—8:20

晨训与体验自然

军事化训练,培养纪律性;体验自然,灵性培养

8:20—9:00

营养早餐

补充能量,精力充沛的面对新一天的新生活

9:00—9: 15

9: 16—11: 00

深度破冰(他乡遇故知)、优势大转盘、我很棒、智创雷阵、巧解绳套

发现自我优势。学会运用积极的心理暗示,树立自信,激发个人潜能。

11:00—12:00

学习与回顾

积极心理暗示会带给人们不同的心情与结果。

12:00—14:30

午餐后催眠放松休息

改善睡眠质量,补充能量。

14:30—18:00

音乐与意象、思维导图、优势学习、记忆力训练、大自然

发现自我优势。学会运用积极的心理暗示,树立自信,激发个人潜能。

18:00—19:00

晚餐、休息

 

19:00—20:00

20: 00--21: 00

心理学潜能激发类电影片段

分享与总结

认识人的潜能优势,重新审视个人的能力问题,

全天回顾与总结、营训日记

第三天(室内外活动):成长自我(管理个人情绪、和谐人际关系)

7:40—8:20

晨训与体验自然

军事化训练,培养纪律性;体验自然,灵性培养

8:20—9:00

营养早餐

补充能量,精力充沛的面对新一天的新生活

9:00—9: 15

9:15--10:30

暖身(刮大风)

快乐大魔盘

激发热情与动力

学会处理负性情绪,提高应对挫折的能力

10:30—12:00

创造心流

人际交往技巧

学会创造心流体验,丰富学习生活经验。

掌握人际交往的技巧与策略

12:00—14:30

午餐后催眠休息

改善睡眠质量,补充能量。

14:30—14: 15

14:20—18: 00

潜能开发之催眠体验、暖身(棒打鸳鸯鸟)

感谢生活、感谢你我

风雨同行

催眠潜意识修改,积极信念植入。

激发热情与动力

感受信任、爱的幸福快乐,学会与人为善的交往。

培养孩子人交往的合作精神以及学会扬长避短。

18:00—19:00

晚餐 休息

 

19:00—20:30

心理学电影赏析

激发青少年热爱生命、热爱自然的内在动力

20:30—21:30

分享与总结

全天回顾与总结

第四天(室内外活动):成长自我(内在动力激发——从挫折中重生,实现目标)

7:40—8:20

晨训与体验自然

军事化训练,培养纪律性;体验自然,灵性培养

8:20—9:00

营养早餐

补充能量,精力充沛的面对新一天的新生活

9:00—12:00

生死对话

我要学习

学习的乐趣

生命教育:体会心情,助人自助。

激发学习动机,提高自我决定力。

发掘学习乐趣,激发求知欲望。

12:00—14:30

午饭、休息

 

14:30—18:00

为什么会这样

我的未来之路

学会正视成功与失败,了解归因,学会正确归因。

帮助孩子设立人生目标,为自己人生打下基础。

18:00—19:00

晚餐

 

19:00—20:30

潜能开发

挖掘心中的巨人

20:30—21:30

分享与总结

全天回顾与总结

第五天(室内外活动)完善自我(积极组织:传播幸福病毒)

7:40—8:20

晨训与体验自然

军事化训练,培养纪律性;体验自然,灵性培养

8:20—9:00

营养早餐

补充能量,精力充沛的面对新一天的新生活

9:—12:00

寻猎

承担责任

思考如何叫做承担责任以及归属感的意义、作用

学会做一个负责人的人。

 

心灵电报

体验“心有灵犀一点通”的感受。

12:00—14:00

午饭、休息

 

14:30—16:30

有你帮助我

 

感恩父母

歌曲欣赏:《朋友》、《相信自己》、《感恩的心》、烛光里的妈妈》。

歌声中的离别仪式:握手或拥抱告别。

觉察自己拥有的支持资源,加强自我效能感,提高自信心,增强抗逆力。

让孩子把感恩父母的意识融入到日常生活中。

感悟成长不易,感恩父母,感谢生活中的每一个人。

 

处理团体分离的焦虑情绪,激发对未来生活的热情与向往。

16:30—17:00

结营仪式:颁发成长证书

展望未来,笑迎未来

17:00--

离开营地返回

 

备注:享受体验价的学生其活动费用自理,预交数额为每日每人130元,以活动结束结算为准。

 

2013年青少年成长动力训练营活动掠影

室内活动团队建立与潜能激发

室内活动潜能开发与记忆力训练

训练督导导师讲话与志愿者发言

室外活动陪伴与生命体验

室外活动人际交往与健康人格培养

室外活动团结协作与合作共赢

活动掠影

活动结束学生与导师志愿者老师合影留念